E.S.O. 81 DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN Y EL LEMA La fotografía, en color, muestra a dos alumnas de secundaria trabajando en el laboratorio de Biología del Centro Escolar. Una de ellas, lleva puestas las protecciones adecuadas para trabajar en un laboratorio y mantiene una postura adecuada. La otra, al contrario, se enfrenta al trabajo desprotegida, con una postura inadecuada, asumiendo unos riesgos fácilmente evitables. Las dos compañeras nos muestran en una sola imagen las dos formas de enfrentarnos a cualquier situación laboral: la correcta, protegiéndonos ante riesgos predecibles y la incorrecta, aquella actitud a evitar en cualquier ámbito laboral, incluido el escolar. El lema que acompaña a la imagen (No experimentes con tu seguridad), se plantea como un juego de palabras. Un eslogan que lanza el mensaje sobre la importancia de la prevención de riesgos laborales y a su vez, una frase que completa y se relaciona con la imagen, lanzando un único mensaje que apele a la reflexión del espectador sobre la importancia de mantener una actitud preventiva ante accidentes en el ámbito laboral. La idea de utilizar la imagen de dos escolares (las propias componentes del grupo que realiza la imagen), intenta atraer la atención del receptor joven, contextualizado el concurso en el ámbito escolar. Se intenta dar respuesta de esta forma a uno de los objetivos del concurso: la acción preventiva de información, formación y sensibilización de los escolares de nuestra región. METODOLOGÍA Buscando ideas Tras conocer la propuesta del concurso y realizar una breve introducción al grupo-clase sobre el tema del mismo, nos organizamos en parejas o pequeños grupos de tres. Buscamos información completando un pequeño dossier sobre la prevención de riesgos laborales: qué es, ámbitos de actuación, propuestas anteriores del certamen e imágenes relacionadas con otras campañas institucionales. De esta forma, la actividad sigue el proceso de ABP, (Aprendizaje Basado en Proyectos). Metodología de trabajo escolar participativa y reflexiva, en la que el alumnado de una forma activa, da respuestas a un problema o proyecto planteado.
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