23 PRIMEROS PASOS En el proceso hemos intentado seguir una metodología lo más participativa posible. El profesor informó a los alumnos de la existencia de este concurso, dejando claro desde el principio que era una actividad grupal en la que debíamos implicarnos todos. A continuación, explicó el tema y nos dio algunos ejemplos de otros años para que lo entendiéramos bien. También consultamos la campaña 2016-17 de la agencia europea para la seguridad y salud en el trabajo donde vimos que en la presente campaña, la agencia europea hacía hincapié en la adecuación de las medidas de seguridad a la edad de los trabajadores. Con toda esta información reƺȈƹȈǁƃӗ ljȢ ɥɨɁǹljɰɁɨ ȶɁɰ ɥȈǁȈɂ ɧʍlj ɨljːljʯȈɁȶƅɰljȴɁɰ en casa y que trajéramos cada uno dos bocetos en el plazo de una semana. ENCONTRANDO LA IDEA El proceso de crear la foto comenzó con una puesta en común de todas las ideas que los alumnos del grupo habíamos plasmado en los bocetos. Cada uno expuso en clase sus dibujos explicándolos al resto de compañeros y se descartaron las ideas que no funcionaban o las difíciles de llevar a cabo. Presentando los bocetos y haciendo una primera selección. De entre los 121 bocetos presentados hicimos una selección de aquellos nos resultaron más sugerentes. Aquí los mostramos agrupados en los siguientes conceptos: 1. LAS DISTRACCIONES COMO FUENTE DE ACCIDENTES EN ÁMBITOS DOMÉSTICOS De izquierda a derecha bocetos de Libertad Somonte, Celia Bustillo, y Efrén Gutiérrez. 2. LA PREOCUPACIÓN POR LA ESTÉTICA COMO FUENTE DE IMPRUDENCIAS De izquierda a derecha bocetos de Jon Madrazo, Aarón López y Sofía de Cos. 3. OTRAS IDEAS SINGULARES Mezclando estos dos últimos bocetos es cómo ɰʍɨǼȈɂ Ȣƃ Ȉǁljƃ ˎȶƃȢӝ ɽɁǁɁɰ ȶɁɰ ȃƃƹȊƃ ǼʍɰɽƃǁɁ Ȣƃ imagen que Judith había ideado porque nos paɨljƺȊƃ ʍȶ ljȚljȴɥȢɁ ǼɨƅˎƺɁ ȴʍʰ ȈȶǼljȶȈɁɰɁ ǁlj ʍȶɁɰ
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