165 focado comparando una foto con una conducta errónea y otra corregida, y al final de la semana entre todos los grupos de alumnos escogieron la imagen que en grupo les gustó más. Cada grupo expuso su cartel, y explicó el mensaje a sus compañeros, de manera que todos los grupos tomaron conciencia de los mensajes que transmitían los otros grupos. La evaluación de la experiencia de grupo ha sido satisfactoria, ya que los alumnos han sentido trabajar su creatividad, se han divertido y han trabajado las siguientes competencias: • Competencia de comunicación lingüística: debatiendo entre ellos las ideas de cada uno y proponiendo en el grupo posibles cambios y mejoras. • Competencias sociales: Relacionarse con los demás compañeros y resaltar el papel de la protección en el ambiente de trabajo. • Competencia digital: en la edición de la imagen y toma de fotografías. • Creatividad: desarrollo de una idea desde cero. • Aplicar medidas de prevención y seguridad en su entorno profesional. Finalmente, la idea elegida por el grupo ha sido la de la imagen de: “No es un juego, protégete” donde podemos ver una persona con los mandos de un videojuego, y un perro con un casco, vigilando que se cumplan las medidas de seguridad.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTk5MjQxMA==