77 METODOLOGÍA El docente nos ha propuesto al grupo de 4º de la ESO (17 alumn@s) del Colegio Cumbres la posibilidad de participar en el V Concurso de Fotografía “P´EPIS TU MIRADA CUENTA” desde la temática transversal a través de diversas materias: Sociales, Ética, Tutoría, etc. El grupo desde el primer momento acepta la invitación y comienza el trabajo cooperativo desde la búsqueda de información, lectura de las bases, etc. La metodología está basada entonces en una participación conjunta por parte de todos los alumnos de 4º de la ESO y abierta a la Comunidad Educativa. Es una metodología activa, basada en la realidad del alumnado y del contexto, donde el consenso y el trabajo en equipo son la clave de la funcionalidad de las actuaciones. De ese modo nos hemos juntado en grupos de cuatro para encontrar la forma de captar la mejor imagen que mostrará la temática de la prevención en riesgos laborales. Una vez realizada la fotografía grupal, hemos procedido a exponer en clase las diferentes propuestas y a seleccionar la mejor de todas. A partir de las posibilidades económicas que disponíamos, hemos coordinado de manera conjunta el aporte de recursos para la realización de la fotografía y nos han ofrecido ayuda de materiales diversas familias, responsables de cocina, dirección... Al ser un proyecto basado en la coordinación conjunta, cada uno de los integrantes de la clase ha tenido una función determinada en el proyecto. COMPETENCIAS El desarrollo del proyecto “La vida no es un juego” nos ha ofrecido la posibilidad de trabajar la siguientes competencias establecidas desde el MEC: Competencia en comunicación lingüística: Saber comunicar conclusiones y conocimientos sobre la temática de la obra (prevención en riesgos laborales) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Competencia matemática: Conocer diferentes sistemas de planificación, gestión y evaluación de las actividades a desarrollar con hojas de cálculo para la prevención de riesgos personales y laborales.
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